이 책에서는 학교교육의 정상화와 세계교육 개혁 조류 속에서의 교육발전을 이루어야 하는 이중과제를 안고 있는 우리나라 학교교육의 근본적이며 현실적인 진로(進路)가 제안(提案)되었다.

머리말 제1부 현대 우리나라 학교교육 제2부 우리나라 학교교육의 역사 철학적배경과 중용(中庸) 제3부 우리나라 현행 학교교육과 실용주의 교육철학에 대한 비판(批判) 제4부 우리나라의 교육개혁과 공교육정상화의 길은 어디에 있는가. 제5부 학생은 보통집단에서 가장 잘 교육 된다어린이는 보통집단에서 가장 잘 자란다. 제6부 우리나라 대학의 실태와 개혁과제, 그리고 존립과 지향목표 발전의 길 제7부 최근 교육인적자원부가 발표(2004. 2. 17.)한 공교육 정상화 방안과'사교육비 경감대책'이라고 내놓은'EBS 수능강좌'에 대한 논의